文渊(小学版)2020，Issue(6) ：644-645.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.912

农村初中物理实验课情境创设有效策略的探究

韦继扬
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：644-645.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.912
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农村初中物理实验课情境创设有效策略的探究

韦继扬1
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作者信息

  • 1. 广西百色市右江区阳圩中学 广西 百色 533000
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摘要

物理课程的基础是观察与实验为主的自然学科,课本书上的教材直接学习,会让物理知识显得抽象,学习总是遇到困难.中学物理教学的重要性在于学习兴趣的培养,知识理解的深化,如何高效教学是一项重大的挑战.情境创设教学法是老师用实验教学方法激发学生现场学习意图的方法,中学物理教学、课堂教学、物理知识的掌握和教学方式的创新对教学质量的提高会有着极大的推进作业.

关键词

初中物理/情境创设/实验课程

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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