文渊(小学版)2020，Issue(6) ：650.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.920

浅谈新课改背景下高中数学模块化教与学

黄欣竹
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：650.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.920
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈新课改背景下高中数学模块化教与学

黄欣竹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 黑龙江省鹤岗市第一中学 黑龙江 鹤岗 154101
  • 折叠

摘要

随着社会的不断变革和新课程标准的提出,高中课本上的知识范围也在不断的更新.在高中数学的学习过程中,老师要让学生可以轻松地欣然接受数学基础理论知识和概念,还要在教学过程中着重培养学生正确的人生观.数学教学作为一项重要的教学科目,不仅能够为社会的进步与发展起到重要的推动作用,还会更深度的培养学生的数学思维和数学素养.高中对于学生来说是一个全新的开始同时也是一个重要的转折点.所以,掌握一个好的学习方法是学生取得好成绩的关键.

关键词

新课改/教育发展/高中数学/模块化教学/课堂表现

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文