文渊(小学版)2020，Issue(6) ：650-651.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.921

浅谈自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用

方鸣凌
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：650-651.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.921
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浅谈自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用

方鸣凌1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市文清外国语学校 江西 赣州 341000
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摘要

自然拼读法是与音标教学法分别具有不同的优缺点,合理利用这两种方法的教学优势,可以有效提升不同阶段学生的英语学习效率,对于低年级的小学生来说,自然拼读法更适合帮助学生有效的进行单词记忆和拼写,而音标教学法更适合在有了一定的英语基础之后,补充不符合自然拼读法规律的词汇,有效完善和系统的梳理自己的英语知识体系,充分提高英语的学习能力.

关键词

自然拼读法/音标教学/小学英语/分阶段

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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