文渊(小学版)2020，Issue(6) ：679.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.964

小学语文朗读教学中如何提升学生的理解能力

李娥
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：679.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.964
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小学语文朗读教学中如何提升学生的理解能力

李娥1
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作者信息

  • 1. 广东省高州市石鼓镇门前坡小学 广东 高州 525200
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摘要

小学语文朗读教学中教师除了引导学生朗读课文,还应引导学生主动说出对课文内容的理解,以此调动学生主动思考文中的语句,深思熟虑后学生能够加深对课文主旨的理解,以此提升学生的理解能力.此外,教师还可以提高朗读能力,并引导学生探究、分析朗读的文章,促使学生边朗读边分析、探究课文内容.学生在分析和探究过程中理解、掌握课文的中心思想、知识点,以此提高学生理解能力和学习效率.

关键词

小学/语文/朗读教学/理解能力

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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