文渊(小学版)2020，Issue(6) ：688-689.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.978

浅析初中物理学习对学生思维能力的培养

晏娟
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：688-689.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.978
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浅析初中物理学习对学生思维能力的培养

晏娟1
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作者信息

  • 1. 江西省萍乡市实验学校国际部校区 江西 萍乡 337000
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摘要

物理是初中课程体系的重要组成部分,课堂教学时一定要想方设法活跃学生的物理思维,促进他们综合能力的全面发展,才可揭开当代素质教育的崭新篇章.教师摒弃了传统的教学观念,还要学会尊重学生的主体意愿,深入挖掘他们的内在潜能,必要时实施有效的引导措施,帮助学生更好地完善认知体系.本文围绕着初中物理教学,分析能够有效培养班级学生思维能力的教学策略,并且提出一些具有参考价值的建议,希望为广大物理教学工作者进行教学时提供参考依据.

关键词

初中物理/思维能力/培养策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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