文渊(小学版)2020，Issue(6) ：704.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1001

新课改背景下小学语文作文指导方法的创新实践探究

余敏青
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：704.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1001
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新课改背景下小学语文作文指导方法的创新实践探究

余敏青1
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  • 1. 江西省上饶市广丰区实验小学 江西 上饶 334600
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摘要

写作是综合能力的一种体现,学生写作能力的高低可以衡量学生语文学科素养,看出学生的基础知识理论、生活实际经验和学生思想认识的各方面的能力.因此,小学阶段培养学生的写作能力对学生的基础教育有着重要的作用.尽管在当前阶段学生的写作能力不容乐观,但是教师的教学过程也存在一系列的问题.基于此,本文章对新课改背景下小学语文作文指导方法的创新实践进行探讨,以供相关从业人员参考.

关键词

新课改/小学语文/作文指导/方法创新

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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