文渊(小学版)2020，Issue(6) ：712-713.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1014

利用情感教育促进高中英语教学的策略分析

刘聪慧
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：712-713.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1014
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

利用情感教育促进高中英语教学的策略分析

刘聪慧1
扫码查看

作者信息

  • 1. 辽宁省康平县职业教育中心 辽宁 沈阳 110500
  • 折叠

摘要

在新课标改革背景下,传统教学中只注重学生认知能力的培养无法满足学生情感需求,不利于全面发展.英语作为我国第二语言,学生的情感因素对其学习行为和效果具有很重要的作用.本文以高中英语教学为例,引入情感教育,分析如何采取有效策略,达到情感目标,提高学生认知,培养学生积极健康的学习情感.

关键词

情感教育/高中英语/策略

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文