文渊(小学版)2020，Issue(6) ：723.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1030

浅谈小学数学对话教学的策略

帅广英 周德凤
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：723.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1030
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浅谈小学数学对话教学的策略

帅广英 1周德凤1
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  • 1. 成都市航天小学甲校区 四川 成都 610100
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摘要

我国教学质量逐渐提升,为了进一步提升教学质量,提高学生在课堂的学习效果,教师需要适当结合现代多种教学体系进行教学.现阶段,课堂教学效率不高,教师不能有效与学生进行沟通,无法详细了解学生具体学习情况.为了更好进行数学教学过程,教师需要适当关注学生的学习状态,与学生进行有效交流,及时了解学生的学习情况,进而有效提升教学质量,提高数学课堂的活跃程度.

关键词

小学数学/对话教学/策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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