文渊(小学版)2020，Issue(6) ：751-752.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1070

分析如何做好特殊教育学校班级管理工作及实践路径

陈伟成
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：751-752.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1070
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分析如何做好特殊教育学校班级管理工作及实践路径

陈伟成1
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  • 1. 广东省佛山市启聪学校 广东 佛山 528000
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摘要

特殊教育存在特殊性,不仅体现在教育教学中,班级管理亦是如此,因此对于教师而言,班级管理的难度是非常大的.特殊教育学校的学生比较特殊,就需要特殊对待,对于教学和管理工作都有特殊的要求.做好班级管理工作的目的是为学生塑造良好的环境,让他们顺利接受教育,能够很好地成长.本论文着重于研究做好特殊教育学校班级管理工作及实践路径.

关键词

特殊教育学校/班级管理工作/实践路径

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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