文渊(小学版)2020，Issue(6) ：824-825.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1170

积极心理学应用于中小学班级管理的路径探析

刘壮 殷乾伟
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：824-825.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1170
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积极心理学应用于中小学班级管理的路径探析

刘壮 1殷乾伟1
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  • 1. 新泰市楼德镇初级中学 山东 泰安 271212
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摘要

积极心理学是一种有效发扬人的积极力量和美德的理论,它能够促使人们在生活、学习、工作中处于最佳状态身心状态,提升人们的生活效率和幸福感.中、小学学生的心理还不成熟,人格也不够健全,正处于他们人格养成、品质形成和发展的关键时期.这时,积极乐观的心态对他们的成长极为重要,亦能够有效促使平等和谐的生生、师生关系的建立.班主任教师在管理管理中多使用积极心理学理念,能够有效发现并发扬每一个学生的长处和优点,使得大家都积极投身于班级建设之中,班级管理工作成事半功倍之效.

关键词

积极心理学/中小学生/班级管理/应用路径

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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