摘要
随着教育的逐渐成熟,小学美术教学已不适合当前的教育状况.例如,不关注美术教学及其他艺术学科,或专注于欣赏技能的培养.在潜意识里,它让位给主科,结果学生对美术失去了兴趣,更加不利于美术教学的发展.为了避免这种情况,新课程标准不仅要求美术课程的教学"造型表现""设计应用"和"欣赏与评审"三个方面全面发展,并提出了跨学科整合与交叉的要求.因为美术是基础素质教育的重要组成部分之一,它可以帮助学生形成良好的审美品味,激发情感,感受艺术之美.小学美术与音乐、语文、英语等学科相融合的教学,建立多学科的联系,将大大提高教学效率,提高孩子的学习兴趣,促进学生全面发展及综合素质的提高,为以后的学习打下坚实的基础.
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