文渊(小学版)2020，Issue(6) ：893.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1271

提高小学语文写作教学质量的策略分析

毛茸茸
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：893.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1271
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提高小学语文写作教学质量的策略分析

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作者信息

  • 1. 山西省吕梁市柳林县第二小学 山西 吕梁 033300
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摘要

写作能力的培养一直是小学语文教学中的重点和难点,但是由于长期以来传统教学方法的死板和写作本身的门槛,小学生语文写作质量难以提高.本文在梳理现代小学语文教学中的问题之后,有针对性地提出应对之道,笔者认为摒弃急于求成的教学目标,树立正确的写作理念,逐渐积累写作材料才是解决当下小学语文写作教学困境的良药.

关键词

小学语文/写作教学/策略分析

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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