文渊(小学版)2020，Issue(6) ：917.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1306

浅谈小学数学应用题中图解教学的运用

杨婷婷
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：917.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1306
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小学数学应用题中图解教学的运用

杨婷婷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省遵义市文化小学
  • 折叠

摘要

在小学数学应用题教学中,教师通过利用图解法教学,便可以将一个抽象的问题转变成直观形象化,运用图解法教学可以使应用题中的逻辑关系变得更加清晰化,该过程也是数理逻辑关系在整理中的再造过程,是培养学生在数学学习中创新思维能力和形象思维能力最好的方式.本文首先分析了当前在小学数学应用题教学中存在的问题及原因,然后再结合实际情况,对图解教学法在小学数学应用题教学中的具体应用进行阐述,进而为小学数学应用题教学提供些许参考意见.

关键词

小学数学/应用题/图解教学/具体应用

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文