摘要
在素质教育背景下,课堂教学对教师的教学能力提出了更高的要求,只有顺应我国教育发展的潮流,促进教学方法的革新,才能为教学水平的提升奠定基础.小学数学是增强学生核心素养的关键学科,能够促进学生的认知发展,为其身心健康成长提供保障.由于受到传统教育教学理念的限制,部分教师在课堂当中与学生存在距离,难以通过有效的互动构建高效化课堂,限制了教学与学习效率的提升.课堂提问的方式,能够将学生的注意力集中到数学学习当中,在教师与学生的双向互动当中实现教学相长.然而,由于部分教师缺乏有效的课堂提问策略,导致数学应有的作用和价值未能得到充分发挥.教师应制订合理的课堂提问方法,对学生进行启发与引导.
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