文渊(小学版)2020，Issue(6) ：949.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1354

浅析小学数学课堂深度学习的有效路径

刘安琪 闫琦
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：949.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1354
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浅析小学数学课堂深度学习的有效路径

刘安琪 1闫琦1
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作者信息

  • 1. 大连大学教育学院 辽宁 大连 116000
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摘要

随着全面深化教育课程改革的脚步也不断加快,以促进学生全面发展、提高学生核心素养为目的,近年来全国教育界均聚焦于小学数学课堂深度学习的相关话题.本文通过阐述小学数学深度学习的核心理念,基于开展小学数学深度学习的深刻意义,进而分析表述对应策略.

关键词

小学数学/深度学习/核心素养

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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