文渊(小学版)2020，Issue(6) ：950-951.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1356

津津乐道——小学语文低年级口语交际

刘红芝
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：950-951.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1356
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

津津乐道——小学语文低年级口语交际

刘红芝1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省石家庄市友谊大街小学 河北 石家庄 050000
  • 折叠

摘要

在新的教育形势下,需要加大对小学生口语交际能力的培养,使学生具有倾听、表达以及应对的能力,强化学生的个人素养.语文教学是培养学生口语交际的有效途径,教师要结合低年级小学生个人情况深入分析,抓住小学生的年龄、心理等多方面特征,找到开展对学生有效教育的切入点,以多种合适教学手段引领学生,使学生愿意开展口语交流,主动与他人进行交际,增强学生的语言素养,推动学生健康发展.

关键词

小学语文/低年级/口语交际

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量4
段落导航相关论文