摘要
在义务教育体系中,数学课程一直存在,其重要性可想而知.但是,因为数学课程自身超强的抽象性和逻辑性,导致许多学生在学习数学知识时感到吃力,从而产生畏难心理.在学习数学知识时,学生不光要掌握知识,还要学会将其应用到生活中,解决实际问题.但是,从实际的小学数学教学情况分析,多数教师在教学时仍采用"填鸭式"的教学手段,在很大程度上抑制了学生学习的积极性,从而导致教学效率低下.而小学数学生活化就是要把学生的学习兴趣全面调动起来,引导学生更好的掌握数学知识.本文从生活角度出发,探讨小学数学生活化的渗透.
NETL
NSTL
万方数据