文渊(小学版)2020，Issue(6) ：974-975.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1392

基于科学素养的小学科学课堂教学策略

王勇
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：974-975.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1392
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基于科学素养的小学科学课堂教学策略

王勇1
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作者信息

  • 1. 河北省张家口市怀来县沙城实验小学 河北 张家口 075400
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摘要

目前对于小学教学的相关要求,对于科学素养的概念方面有明确的指示,小学科学课程教学的过程中,需要依照立德树人的原则,提升学生的科学素养,这些能够为学生未来的学习和终身发展奠定一定的基础.这就需要以培养学生的具备科学素养作为主要的依托,并且对教育教学进行积极的改革,这些都是当下教师需要及时解决的问题.基于此,本文讨论了基于科学素养的小学科学课堂教学策略,希望能够进一步认识到小学科学课堂教学中的问题,并且进行进一步的改革.

关键词

科学素养/小学科学课堂/教学方法

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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