文渊(小学版)2020，Issue(6) ：980-981.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1401

小学数学课堂教学导入

徐毅
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：980-981.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1401
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小学数学课堂教学导入

徐毅1
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作者信息

  • 1. 齐河县华店镇大夫营小学 山东 德州 251100
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摘要

我国教育事业的发展也在逐渐加快日程,新课改和教育体制的改革就是对教育事业最大的支持,近年来对小学生的课堂质量也逐渐重视.但目前我国小学数学的课堂教学情况不容乐观,教学形式太过单一老套,以及对于教学评价的反馈不及时等一系列问题都在一定程度上影响着小学数学课程的教学效果,学生的课堂教学质量也难以提高.本篇文章着重针对在新课改改革的背景下,小学数学课堂教学方面进行相应的研究和探讨,找到适合小学数学课堂教学的教学方案和策略,进一步提高我国小学数学课堂教学的教学质量.

关键词

小学数学/课堂教学/路径改革

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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