文渊(小学版)2020，Issue(6) ：987.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1411

浅谈高中化学学科核心素养体系构成与教学评价

郁致远
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：987.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1411
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浅谈高中化学学科核心素养体系构成与教学评价

郁致远1
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  • 1. 亳州市第十八中学 安徽 亳州 236800
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摘要

随着中国经济水平不断提高,人们越来越认识到素质教育的重要性,而化学学科具有知识点琐碎,理解起来比较难,需要一定数学基础的特点.因此,学生在学习化学时,教师可以通过培养学生的核心素养,让学生更好的理解化学课本中的定义.其次,要实施教学评价措施,促进学生多方面发展,同时,也能促进教师不断提高自己的专业水平.所以,本文主要探索高中化学核心素养体系构成需要采取的措施以及教学评价的方式.

关键词

高中化学/核心素养/教学评价

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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