文渊(小学版)2020，Issue(6) ：1003.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1435

小学数学教学中深度教学的应用设计与思考

闵运学
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：1003.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1435
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小学数学教学中深度教学的应用设计与思考

闵运学1
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  • 1. 十堰市郧阳区鲍峡镇高桥小学 湖北 十堰 442000
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摘要

伴随着新课程改革理念在教育领域的不断兴起,深度教学已经受到众多教育工作者的重视.而问题情境的创设,可以帮助学生不断完善数学知识网络,提高数学应用能力.因此,本文将从设置问题情境、设计深度活动、组织实践探索三个方面出发,对具体的实施策略进行简要的分析.

关键词

小学数学/深度教学/应用设计

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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