文渊(小学版)2020，Issue(6) ：1007.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1440

八大思维图示在小学语文课堂实践研究中的案例分析

张丽丽
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：1007.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1440
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八大思维图示在小学语文课堂实践研究中的案例分析

张丽丽1
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作者信息

  • 1. 宁夏银川市中关村小学 宁夏 银川 750021
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摘要

八大思维图示法在小学作文教学中的实践研究,是在专家引领下,一线教师在小学作文教学中展开的课堂实践研究.教师进行小学习作教学时,在八种具有特定形式和用途的思维可视化工具的引导下,向学生传授相应的作文写作方法.本文结合课堂案例进行粗浅的分析.

关键词

思维图示/小学/作文教学/实践研究

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出版年

2020
文渊(小学版)

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