文渊(小学版)2020，Issue(6) ：1020-1021.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1460

寓教于乐——提高小学数学教学有效性策略探究

刘平英
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：1020-1021.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1460
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寓教于乐——提高小学数学教学有效性策略探究

刘平英1
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作者信息

  • 1. 山西省吕梁市柳林县王家沟乡森泽寄宿制学校 山西 吕梁 033300
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摘要

随着教育体制改革的推进,各种新兴的教学观念层出不穷,寓教于乐是其中之一.采用寓教于乐的教学方式可以提高教学的有效性,因此,在进行小学数学教学时,教师应更新传统的教学观念,注重教学策略的研究,通过设计各种各样的游戏活动、借助功能强大的信息技术手段、开展与生活实际相联系的实践活动等途径,真正做到寓教于乐,激发学生对数学学习的浓厚兴趣,调动学生学习和实践的积极性,让小学课堂的教学效果更上一层楼,不断提升学生的数学素养及综合能力.

关键词

小学数学/寓教于乐/有效性/数学教学

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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