文渊(小学版)2020，Issue(6) ：1042.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1492

浅谈《快乐读书吧》教学实践

陈明华
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：1042.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1492
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浅谈《快乐读书吧》教学实践

陈明华1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市大余县池江镇同心小学 江西 赣州 341500
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摘要

阅读整本书,就像摘取枝头的那个果实,需要坚持不断向上攀爬,才能品尝到果实的香甜和采摘的快乐.《快乐读书吧》是统编版教材倡导大量阅读整本书、加强课内外沟通的重要载体.教材在编写时就体现了由课内走向课外、拓宽学生阅读空间的编排理念.对一二年级学生来说,这是他们初次阅读一本较长的故事书,学生不能一次读完.笔者通过对统编版教材编写特点和教学建议的学习,在充分领悟编辑意图的前提下,尝试《快乐读书吧》的教学实践.

关键词

读书吧/整本书/快乐/兴趣/阅读

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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