文渊(小学版)2020，Issue(6) ：1046-1047.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1499

浅析如何提高数学课堂教学的有效性

龚芸芸
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：1046-1047.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1499
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅析如何提高数学课堂教学的有效性

龚芸芸1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南昌市西湖区桃花一村小学 江西 南昌 330009
  • 折叠

摘要

小学数学教学的有效性是每一位数学教师在课堂教学中所面临的难题,提高课堂教学的有效性既需要构建良好的师生关系,创设合理的教学情景还需要科学的教学方法和教师认真的教学反思,数学课堂教学的有效性要使学生在数学上有提高,有进步,有收获.它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展.有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展.

关键词

小学数学/课堂教学/有效性

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
段落导航相关论文