文渊(小学版)2020,Issue(6) :1058-1059.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1517

浅谈口语交际能力训练

谢思思
文渊(小学版)2020,Issue(6) :1058-1059.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1517

浅谈口语交际能力训练

谢思思1
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作者信息

  • 1. 南昌高新技术产业开发区昌东镇东谢小学 江西 南昌 330007
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摘要

《语文课程标准》指出:"口语交际能力是二十一世纪人才必备的能力."但在我们平时下乡听课中可明显感觉到,目前农村小学生在听、说、读、写诸能力中,最差的要数"说"和"写"的能力,而说是写的基础,因此对学生"说"的能力的培养就尤其重要.语文教学中每一个口语训练都应当突出重点目标的同时兼顾其他素质的训练,要求学生在达到"准确、流利地用普通话表达"的基本要求后,再根据不同年龄提出不同阶段要求,如"把话说清楚;把话说生动;把话说得有文采"等,并对有语言表达方面特长的学生,提出"把话说得有感染力"等更高的培养标准.

关键词

农村小学生/口语交际能力/课堂教学

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出版年

2020
文渊(小学版)

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