文渊(小学版)2020，Issue(6) ：1060-1061.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1520

中学化学学习困难学生的产生原因及解决对策

杨健
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：1060-1061.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.1520
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中学化学学习困难学生的产生原因及解决对策

杨健1
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  • 1. 河北省雄安新区雄县鄚州中学 河北 雄安新区 071800
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摘要

由于受应试教育的影响和制约,中学化学的难度逐渐加深,使得中学生不能很好的掌握所学知识,加上学校、家庭、社会给学生施加了不少压力,学生越来越厌学,焦虑,久而久之,便出现了学习困难学生(简称学困生).本文将从教育教学的现状、学困生的形成原因、心理特征、家庭情况,学习态度等进行分析,探讨学困生形成的根源问题,寻找教育的方法,从社会、家庭、教师、学生等多方面入手,提高学困生学习的兴趣,从而解决中学生化学学习困难问题.

关键词

学困生/外在因素/内在因素/学习动机/学习方法

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出版年

2020
文渊(小学版)

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ISSN：
参考文献量1
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