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基于家校合作视角下初中生物德育教育策略分析

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新的教育教学形势下,初中生物课堂教学工作的有效开展,要立足于初中生的身心发展特点,突出生物课堂教学的针对性和有效性,引导初中生对生物知识进行更加深入地学习及理解,为培养初中生生物核心素养打下良好基础.本文探讨了家校合作视角下初中生物德育教育策略,希望能够为初中生物教学工作的有效开展提供一些参考及借鉴.

王立国

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邢台市第二十二中学 河北 邢台 054001

家校合作 初中生物 德育教育

2020

10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.050

文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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