文渊(小学版)2020，Issue(7) ：39.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.071

论特殊教育班级管理

谢群
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：39.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.071
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

论特殊教育班级管理

谢群1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宜春市特殊教育学校 江西 宜春 336000
  • 折叠

摘要

随着时代发展,我国基础教育模式正在不断改革,同时我国也越来越重视特殊孩子的教育.但是现阶段特殊教育中存在的问题较多,部分教师无法科学管理班级,此种教育现状不仅无法促进学生全面发展,甚至还会导致接受特殊教育的孩子出现心理问题,因此教师及学校需要采取措施提高特殊教育班级管理工作的质量.基于此,本文首先介绍了我国特殊教育中存在的问题,随后从四个方面讲述了提升特殊教育班级管理质量的具体措施,以此来供相关人士交流和参考.

关键词

特殊教育/班级管理/具体措施

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文