小学美术创建高效小学美术手工课堂策略研究

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中文摘要：在小学美术教育的核心素养当中其根本的教学属性是动手操作,这一点显著的突出了创新意识、创新实践以及核心素养的培养.在小学美术教学的手工课堂之上要以学生作为主体,教师作为辅助,指导学生运用各种各样的艺术形式要素,充分的表达主观的情感与意愿,我们在对学生进行技能的指导与知识的传送的同时,我们要把侧重点摆放在对于学生的动手实践能力之上,以及对于各种美术表现形式的评价与鉴赏之上,最终达成对于学生动手能力的培养以及创新意识的表现之上.这些对于开发学生思维空间有着十分重要的意义.

作者：

陈玥

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作者单位：

江西省南昌市京东学校江西南昌 330029

关键词：

美术核心素养手工教学高效

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.086

文渊(小学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量3