文渊(小学版)2020，Issue(7) ：46.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.086

小学美术创建高效小学美术手工课堂策略研究

陈玥
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：46.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.086
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小学美术创建高效小学美术手工课堂策略研究

陈玥1
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作者信息

  • 1. 江西省南昌市京东学校 江西 南昌 330029
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摘要

在小学美术教育的核心素养当中其根本的教学属性是动手操作,这一点显著的突出了创新意识、创新实践以及核心素养的培养.在小学美术教学的手工课堂之上要以学生作为主体,教师作为辅助,指导学生运用各种各样的艺术形式要素,充分的表达主观的情感与意愿,我们在对学生进行技能的指导与知识的传送的同时,我们要把侧重点摆放在对于学生的动手实践能力之上,以及对于各种美术表现形式的评价与鉴赏之上,最终达成对于学生动手能力的培养以及创新意识的表现之上.这些对于开发学生思维空间有着十分重要的意义.

关键词

美术核心素养/手工教学/高效

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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