文渊(小学版)2020，Issue(7) ：47.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.087

体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略

熊琳
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：47.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.087
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体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略

熊琳1
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作者信息

  • 1. 南昌市新建区西山中心小学 江西 南昌 330100
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摘要

体态律动在小学音乐课程教学中的运用,能够让学生通过肢体活动去感受音乐的节奏和音调,充分地融入音乐歌曲所创造出的情感氛围中,从而让学生更加深刻的了解音乐的内涵和所要表达的情绪,使学生最终能够从课堂教学中学习到音乐的基础知识.基于此,本文将探讨体态律动在小学音乐教学中的运用对学生的积极影响,并提出推动体态律动教学方法在小学音乐课程教学中运用的有效措施,以此供各界相关人士进行交流参考.

关键词

体态律动/小学音乐教学/教学策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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