文渊(小学版)2020，Issue(7) ：74.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.143

小学语文阅读教学有效性策略研究

汤小芳
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：74.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.143
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小学语文阅读教学有效性策略研究

汤小芳1
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作者信息

  • 1. 江西省上饶市余干县洪家咀乡中心小学 江西 上饶 335100
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摘要

在国家不断提倡素质教育的大形势下,在小学语文教学中,教师要重视阅读训练,在提高学生语言能力的同时,培养小学生的逻辑思维能力,实现综合素质的全面提升.然而在现下的小学语文教学工作中,很多教师受传统教学模式的束缚,忽略了以生为本的理念,难以在语文课堂开展科学的、行之有效的阅读训练.本文以语文阅读教学为研究,分析了提高语文阅读教学有效性的策略.

关键词

小学语文/阅读教学/有效性/策略研究

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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