文渊(小学版)2020，Issue(7) ：85.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.165

小学三年级数学教学中小组合作学习的有效性分析

杜霓妮
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：85.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.165
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小学三年级数学教学中小组合作学习的有效性分析

杜霓妮1
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作者信息

  • 1. 江西省南昌市新建区昌邑中心小学 江西 南昌 330100
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摘要

在小学三年级的学习中,数学的学习非常重要,目前衍生出了很多种关于数学教学的方式,其中合作学习模式是重要的学习方式之一,学生在课堂上通过合作学习能够有效促进他们养成良好的学习习惯,并且在合作中还能够养成其自主学习和自主探究的能力,锻炼大家的合作精神.这对于学生的综合素质培养都具有良好的促进作用,所以在课堂教学中教师需要注重小组合作学习,合理的分配学习任务,帮助学生更好的进入到数学学习当中.

关键词

小学/数学课堂/深度思维/培养策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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