文渊(小学版)2020，Issue(7) ：93.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.181

浅析激励策略在小学数学教学中的有效运用

李双娥
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：93.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.181
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浅析激励策略在小学数学教学中的有效运用

李双娥1
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作者信息

  • 1. 江西师范高等专科学校 江西 鹰潭 335000
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摘要

激励策略的基本含义是激发学生的学习动机,促进学生产生潜在的学习动机,促进学生朝着预期的目标努力的心理活动过程.激励策略是基于对学生的尊重.它旨在激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习潜力,鼓励他们在学习活动中体验进步和成功,从而促使学生产生积极学习周期的教育策略.将激励策略有效运用到小学数学教学中,既能创设活力四射的课堂氛围,又能全面提升学生的学习效率.因此,小学数学教师不妨巧用激励策略来组织展开教学活动,进而全面提升学生的数学素养.

关键词

小学数学/激励策略/运用

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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