文渊(小学版)2020，Issue(7) ：102.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.200

高中历史教学中人文精神的培养探讨

郗瑶
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：102.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.200
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高中历史教学中人文精神的培养探讨

郗瑶1
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作者信息

  • 1. 云南省昭通市巧家县第二中学 云南 昭通 654600
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摘要

高中阶段的学生学习经历已经较为丰富,逐渐形成了自己独有的学习习惯和学习方法,在对高中阶段的学生进行教学的过程中,教师需要更加重视对学生精神意识层面的引导.随着新课程制度改革的不断深入,教育也越来越重视对学生的综合素质的培养,历史学科作为一门文史类学科,与人文精神有着密切的联系,因此,在高中历史教学中,教师需要重视将人文精神引入教学任务之中,让学生在历史课堂学习的过程中感受崇高的人文素养的熏陶,在历史文化中陶冶情操,形成正确的世界观、人生观和价值观,促进学生的全面发展.

关键词

高中阶段/历史教学/人文精神

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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