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高中历史教学中人文精神的培养探讨
高中历史教学中人文精神的培养探讨
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中文摘要:
高中阶段的学生学习经历已经较为丰富,逐渐形成了自己独有的学习习惯和学习方法,在对高中阶段的学生进行教学的过程中,教师需要更加重视对学生精神意识层面的引导.随着新课程制度改革的不断深入,教育也越来越重视对学生的综合素质的培养,历史学科作为一门文史类学科,与人文精神有着密切的联系,因此,在高中历史教学中,教师需要重视将人文精神引入教学任务之中,让学生在历史课堂学习的过程中感受崇高的人文素养的熏陶,在历史文化中陶冶情操,形成正确的世界观、人生观和价值观,促进学生的全面发展.
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作者:
郗瑶
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作者单位:
云南省昭通市巧家县第二中学 云南 昭通 654600
关键词:
高中阶段
历史教学
人文精神
出版年:
2020
DOI:
10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.200
文渊(小学版)
文渊(小学版)
ISSN:
年,卷(期):
2020.
(7)
参考文献量
3