文渊(小学版)2020，Issue(7) ：120.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.237

加强语文实践,提高语文素养——基于小学语文教学"多朗读、多动手"的视角

晏大红
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：120.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.237
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加强语文实践,提高语文素养——基于小学语文教学"多朗读、多动手"的视角

晏大红1
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  • 1. 高安市第二小学 江西 高安 330800
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摘要

语文学科能够培养学生的人文素养、道德品质,锻炼学生的口语表达能力与书面表达能力,是至关重要的一门基础性学科.作为一门长线积累型学科,语文教学工作非常重视基础和积累,教师要重视提高小学语文教学质量,加强语文实践训练,为学生后期语文学习夯实基础.本文将从"多朗读、多动手"的视角出发,研究如何更好地提高小学语文教学质量,全面提高学生的语文综合素养.

关键词

朗读/动手/小学语文/实践教学/语文素养

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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