文渊(小学版)2020，Issue(7) ：126.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.249

小学科学教学点滴谈

于占军
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：126.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.249
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学科学教学点滴谈

于占军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 辽源市西安区灯塔镇石河中心小学校 136201
  • 折叠

摘要

科学教学的基本过程是学生在教师的指导下,主动地参予认识自然事物和应用所学知识,大胆自主探求和应用知识.《科学课程标准》对小学科学课程的基本理念、培养目标、内容标准和实施建议等做出一系列的规定,力图以知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观等几个方面来进行阐述,强调这门学科对学生终身学习与发展的价值,注重学生的经验、学科知识和社会发展三个方面内容的整合.

关键词

小学科学/组织者/共同体/研究过程/善于探究

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文