小学科学教学点滴谈

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中文摘要：科学教学的基本过程是学生在教师的指导下,主动地参予认识自然事物和应用所学知识,大胆自主探求和应用知识.《科学课程标准》对小学科学课程的基本理念、培养目标、内容标准和实施建议等做出一系列的规定,力图以知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观等几个方面来进行阐述,强调这门学科对学生终身学习与发展的价值,注重学生的经验、学科知识和社会发展三个方面内容的整合.

作者：

于占军

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作者单位：

辽源市西安区灯塔镇石河中心小学校 136201

关键词：

小学科学组织者共同体研究过程善于探究

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.249

文渊(小学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量1