多元化教学法在小学语文作文教学中的应用

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：很多学生在小学语文学习过程中存在写作困难的问题,很多教师认为小学语文教学中作文教学存在严重问题.根据当前的小学语文写作教学现状分析来看,部分学生对写作不感兴趣,部分学生缺乏语言文字的积累,甚至部分学生完成写作任务的法宝是"抄袭".一直以来,教师过于关注学生的写作结果而忽略了写作的过程,这是写作教学面临困难的主要原因.教师要转变教学理念,革新教学策略,创新教学模式,让学生开心写作创新写作.基于此,本篇文章对多元化教学法在小学语文作文教学中的应用进行研究,以供相关从业人士参考.

作者：

黄素青

展开 >

作者单位：

江西省抚州市临川区第一小学江西抚州 344100

关键词：

多元化教学小学语文作文教学

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.251

文渊(小学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量1