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生活元素在小学数学课堂的应用分析

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很多数学知识来源于生活,同时又反作用于生活,学生能够运用所学知识,解决生活中很多实际问题.为了发展学生综合能力,调动其对数学的积极探究兴趣,教师要认识到,基于生活情境开展数学教学的意义,同时结合学生实际能力,制定出切实可行的数学教学策略.

刘雪辉

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江西省抚州市临川区东馆镇中心小学 江西 抚州 344124

生活元素 小学 数学课堂 应用分析

2020

10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.253

文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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