文渊(小学版)2020，Issue(7) ：134.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.266

小学数学教学中问题情境的有效创设研究

刘鸿宾
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：134.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.266
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学教学中问题情境的有效创设研究

刘鸿宾1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省青岛市市北区大名路小学 山东 青岛 266021
  • 折叠

摘要

在小学数学教学之中应用创设有效问题的情景教学方式,可以有效培育学生们对于数学学习的兴趣,锻炼学生们的思维能力,有利于学生们综合素养的培育.但是,在现阶段的数学课堂教学中,受到我们国家以往教学观念的影响,在实际运用过程中还有很多不足之处.基于此,本篇文章主要通过小学数学教学中问题情境的有效创设,展开具体的分析与探究.

关键词

小学阶段/数学教学/问题情境/有效创设

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文