文渊(小学版)2020，Issue(7) ：135.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.268

小学语文教学中开展合作学习的理论思考与实践研究

王定文
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：135.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.268
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小学语文教学中开展合作学习的理论思考与实践研究

王定文1
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  • 1. 黄石市太子镇中心小学 湖北 黄石 435214
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摘要

小学阶段的语文学习难度比较大,对同学们的语文思维能力有较高的要求,所以在传统的教学中教学效率明显降低.小组合作学习的方式,对于提高小学语文教学的质量有非常好的作用.但目前很多教师对合作学习的内涵、基本要素、实施策略等方面缺乏深入理解,应用这一组织形式时偏重于形式,没有反思小组合作学习是否有效.笔者在前人研究的基础上,迸一步在自己的语文教学中进行实践和研究,对语文合作学习的策略进行了初步探讨.

关键词

小学语文/合作学习/理论思考/实践尝试

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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