小学语文教学中开展合作学习的理论思考与实践研究

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中文摘要：小学阶段的语文学习难度比较大,对同学们的语文思维能力有较高的要求,所以在传统的教学中教学效率明显降低.小组合作学习的方式,对于提高小学语文教学的质量有非常好的作用.但目前很多教师对合作学习的内涵、基本要素、实施策略等方面缺乏深入理解,应用这一组织形式时偏重于形式,没有反思小组合作学习是否有效.笔者在前人研究的基础上,迸一步在自己的语文教学中进行实践和研究,对语文合作学习的策略进行了初步探讨.

作者：

王定文

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作者单位：

黄石市太子镇中心小学湖北黄石 435214

关键词：

小学语文合作学习理论思考实践尝试

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.268

文渊(小学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量1