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提升小学语文教学质量的策略研究

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本文简要分析了小学语文课堂教学的质量现状,认为质量差和学习效率低是普遍问题,同时又指出了两项教育策略,建议在形象记忆的过程中巩固汉字教学的结果,同时也需要巧妙的运用读写结合的教育策略.

刘小丽

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新疆伊犁州伊宁县胡地亚于孜镇中心小学 新疆 伊犁 835000

小学 语文 教学质量

2020

10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.279

文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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