文渊(小学版)2020，Issue(7) ：145.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.288

探究小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯

程凌峰
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：145.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.288
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探究小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯

程凌峰1
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  • 1. 南昌市新建区长堎镇中心小学 江西 南昌 330100
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摘要

小学生的学习基础相对薄弱,他们的学习习惯不固定,数学学习更依赖于教师的教学和指导,这是不合理的.新课程改革的目的是使学生能够独立学习知识,提高学习兴趣,再加上数学学习相对困难,学生学习更被动,更不愿意独立思考,因此,传统的教学限制学生未来数学学习和发展的局限性,不利于培养学生良好的学习习惯和思维能力.教师应该在教学中积极培养学生的思考能力.

关键词

小学数学/独立思考/思维习惯/教学方法

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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