文渊(小学版)2020，Issue(7) ：153.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.305

基于生活情境的小学数学教学探究

罗晓姝
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：153.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.305
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基于生活情境的小学数学教学探究

罗晓姝1
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  • 1. 江西省宜春市丰城市洛市镇第二小学 江西 丰城 331107
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摘要

生活化教学是当前教学工作的一个潮流,同时也是帮助学生理解各种知识的有效方式和途径.教育的目的不再仅仅是为了让学生获得更多知识层面的成绩,更是关注学生的智力以及心理的成长.为此,教师需要转变传统的教学观念和教学方法,教师应当搜集生活中的素材,创设多样化的生活情境,培养学生的数学生活思维,以此促使学生的数学素养得到大幅度提升,并实现构建高效数学课堂的目的.本文基于生活情境的小学数学教学探究展开论述.

关键词

生活情境/小学数学/教学探究

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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