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小学数学构建自主探究课堂的策略研究

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在当前教育教学大背景下,常见的学习方式主要包括三种:发现学习、探究学习和研究性学习,而这三种方式也正符合未来我国教育发展趋势和人才竞争趋势.因此,在深化基础教育综合改革阶段,我们只有弄清楚自主探究课堂的真正内涵,我们才能更准确地开展我们的教育教学工作.基于此,本篇文章对小学数学构建自主探究课堂的策略进行研究,以供相关从业人士参考.

周卫霞

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江西省抚州市临川区云山中心小学 江西 抚州 344100

小学数学 自主探究 教学策略

2020

10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.309

文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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