文渊(小学版)2020，Issue(7) ：185.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.365

核心素养背景下小学生数学建模素养的培育分析

周巍丹
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：185.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.365
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核心素养背景下小学生数学建模素养的培育分析

周巍丹1
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  • 1. 江西省抚州市临川区展坪镇马家小学 江西 抚州 344100
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摘要

小学数学核心素养包括学生的数学抽象思维能力、数学知识推理能力和数学建模应用能力三个方面的内容.在新时代教育观念的指导下,小学数学教师要着重培养学生的数学核心素养,因而将数学模型构建与日常数学教学活动相融合就显得很有必要.在这种要求下,小学数学教师就要转变教学思路,将数学模型构建活动融合到日常的教学活动中,通过指导学生建立数学模型的方式培养学生的核心素养.基于此,本篇文章对核心素养背景下小学生数学建模素养的培育进行研究,以供相关从业人士参考.

关键词

核心素养/小学生数学/建模素养培育

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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