文渊(小学版)2020，Issue(7) ：231.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.458

群文阅读在初三语文教学中的实践探究

赵珊珊
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：231.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.458
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群文阅读在初三语文教学中的实践探究

赵珊珊1
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作者信息

  • 1. 山东省德州市齐河县第五中学 山东 德州 251100
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摘要

随着新课程改革的提出和发展,群文阅读这一阅读方式受到了社会和教育界的广泛关注,对于初三阶段来说,语文学科是主要学科之一,其中群文阅读作为语文教学中的重要环节,能够从深层次上辅助学生了解文章的深刻内涵.群文阅读就是通过分类对比的方式,帮助学生在较短的时间范围内快速对多篇文章进行阅读和整理.这种对多篇文章进行风格和类型划分的方式,能够在潜移默化中提升学生的文章鉴赏能力.

关键词

群文阅读/初三语文/教学实践

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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