文渊(小学版)2020，Issue(7) ：234.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.463

读写结合,节节高升——小学语文读写教学有效整合策略分析

黄丽书
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：234.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.463
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读写结合,节节高升——小学语文读写教学有效整合策略分析

黄丽书1
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作者信息

  • 1. 河北省秦皇岛市青龙满族自治县土门子镇中心小学 河北 秦皇岛 066504
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摘要

阅读和写作教学是小学语文教学中不可替代的两个部分.学生的阅读能力和写作能力对学生的发展有重要的影响.换句话说,将阅读和写作教学相结合的教学方式将更有利于提高学生语文水平,而且读写结合的教学方式也越来越受重视,并广泛运用于教学当中.本文将分析读写结合的意义,深入探索在语文教学中将阅读和写作有效结合的策略.

关键词

小学语文/读写结合/策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量4
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