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"行为-认知"教学法在小学语文阅读教学中的实践

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由于教育改革的逐步推进,我国小学语文教育越来越重视培养学生的综合能力和全面素质,并在阅读与写作的两个主要领域加强了新教学方法的应用和研究.其中,"行为-认知"教学法与语文阅读教学具有高度的兼容性,小学语文教师应加强应用,然后开展适合自己课堂的实践教学活动.

何东玲

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梅州市梅县区扶外小学 广东 梅州 514755

行为-认知 小学语文 阅读教学

2020

10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.471

文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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