文渊(小学版)2020，Issue(7) ：244.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.483

核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学探究

徐海清
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：244.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.483
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学探究

徐海清1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省抚州市临川区第七小学 江西 抚州 344100
  • 折叠

摘要

小学语文教师引导学生进行经典绘本的阅读,为小学低年级学生营造一个轻松的阅读起点.而绘本正是低年级学生向高年级过渡的关键,教师充分的利用绘本独特的优势,不仅给学生增加了视觉的参考,同时还能让学生有话去表达.因此,阅读绘本不仅拓展了学生的学习视野,同时也为习作奠定了坚实的基础.

关键词

核心素养/小学语文/低年级/绘本阅读

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文